Η Βυζαντινή Τέχνη μέσα από τα προσκυνήματα του τόπου μας - Τάξη Ε

Οι μαθητές εμβάθυναν στο περιεχόμενο του όρου "Βυζαντινή τέχνη" και κατάφεραν να διακρίνουν τους επιμέρους κλάδους της. Επίσης ήρθαν σε επαφή με τα βυζαντινά μνημεία του τόπου τους, εκτίμησαν την αξία τους και κατανόησαν το βάρος της δικής τους ευθύνης για τη διαφύλαξη και τη συνέχεια της πολιτιστικής τους κληρονομιάς.

Έτσι χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και ερευνώντας και ανακαλύπτοντας έφτιαξε κάθε ομάδα στο μάθημα της Πληροφορικής τη δική της παρουσίαση σε Powerpoint.

ΟΜΑΔΑ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΑΣ – ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΑΣ 
Θέματα : α) θέματα αγιογραφιών και εικόνων, β) υλικά, γ) χρήση και γ) χαρακτηριστικά δείγματα των διαφόρων περιόδων

ΟΜΑΔΑ ΜΙΚΡΟΤΕΧΝΙΑΣ
Θέματα : α) θεματογραφία, β) υλικά, γ) χρήση και δ) χαρακτηριστικά δείγματα


ΟΜΑΔΑ ΨΗΦΙΔΩΤΟΥ 
Θέματα : α) θεματογραφία, β) υλικά, γ) χρήση και δ) χαρακτηριστικά δείγματα

ΟΜΑΔΑ ΝΑΟΔΟΜΙΑΣ 
Θέματα : α) αρχιτεκτονικοί ρυθμοί , β) υλικά, γ) συμβολισμός των μερών του ναού και δ) χαρακτηριστικά δείγματα κάθε ρυθμού

Στο μάθημα των Εικαστικών  συζήτησαν με τον εκπαιδευτικό του μαθήματος για την αγιογραφία και ζωγράφισαν αγιογραφίες μαθαίνοντας την τεχνική της σκιαγράφησης.

Έγιναν επισκέψεις στο Βυζαντινό Μουσείο, σε Ιερούς Ναούς του Κορωπίου και τέλος σε βυζαντινά ξωκκλήσια και μοναστήρια της περιοχής τους.

Διαβάστε αναλυτικά τα όσα πραγματοποιήθηκαν στο πρόγραμμα κάνοντας κλικ εδώ.

Εκπαιδευτικοί
Νίκος Νικολάκης
Γιάννης Μαυρομμάτης
Βιβή Σαραντοπούλου
Τάνια Αναστασίου (Πληροφορικής)
Στέλιος Λυκοτραφίτης (Εικαστικών)
_________________________________________________________________________________
Επίσκεψη στο Βυζαντινό Μουσείο
Στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος που έχει αναλάβει η Ε΄τάξη, παρακολούθησε ξενάγηση από τον εκπαιδευτικό των εικαστικών στο Βυζαντινό Μουσείο που αφορούσε την τέχνη του ψηφιδωτού, της αγιογραφίας - τοιχογραφίας και της μικροτεχνίας. 

_________________________________________________________________________________


Επίσκεψη στα Βυζαντινά Μοναστήρια και 
Εκκλησίες τις περιοχής μας

1 σχόλιο: